Participação dos discentes no processo avaliação institucional

Resumen

A Avaliação Institucional estabelece parâmetros de qualidade e o processo de autoavaliação deve mensurar permanentemente o desempenho de uma Instituição de Ensino Superior. A abordagem realizada neste estudo teve como problema identificar a percepção dos discentes sobre a avaliação institucional e como objetivo analisar o baixo percentual de participação em relação a essa avaliação. A pesquisa foi de caráter quali-quantitativo com uma amostra de 286 discentes de todos os cursos de graduação da instituição. Foram consideradas bases teóricas, metodológicas e legislação. Quanto aos resultados pôde se destacar que os discentes sabem da importância da Avaliação Institucional, mas poucos se interessam em participar do processo por acreditarem que não são feitas ações pós pesquisa por parte da instituição. Concluiu-se que é necessário mobilizar a comunidade acadêmica para a participação e recomenda-se
ações para essa mobilização no processo de autoavaliação para a tomada de decisão e divulgação dos resultados.