O que procura se acha? Contribuições para a docência nos portais dos ministérios da educação de países do Mercosul

Resumen

O presente artigo visa traçar um comparativo entre os países que compõem o MERCOSUL sobre a oferta de subsídios para a qualificação do trabalho docente nos espaços de seus respectivos Ministérios de Educação na Internet. O ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Educação Básica foi o critério de busca. Consideraram-se como subsídios as publicações e recursos educativos bem como a oferta de formação continuada para os docentes. Segundo as Metas Educativas para 2021 elaboradas pelos países da Organização dos Estados Ibero-americanos para a educação, ciência e cultura (OEI), é preciso melhorar a qualidade da educação e do currículo escolar, fortalecer a profissão docente e fortalecer a investigação científica. Percebe-se que os sites dos Ministérios de Educação não estão, em linhas gerais, adequados a auxiliar os docentes no alcance das metas. A Argentina foi o país que apresentou maior número de critérios observados com satisfação em seu site enquanto o Paraguai obteve a pior avaliação. O Brasil apesar de apresentar um site bem estruturado não fornece nenhuma contribuição bibliográfica significativa ou formação docente na área de Ciências Naturais para os anos iniciais do Ensino Fundamental da
Educação Básica.