As ciências da educação: uma visão da história

Resumen

O artigo trata acerca das Ciências da Educação de maneira histórica, procurando resgatar as marcas do espírito científico que foi inaugurado por Galileu, Descartes e Newton. O surgimento da Ciência Moderna é um processo de mudança gradual e geral do clima intelectual e cultural humano. Historicamente, a abordagem filosófica antecedeu a abordagem científica. A filosofia ocupou-se nas suas origens com a educação, por querer responder a todas as grandes questões que perturbam, espantam, afligem e torturam o homem. Foi somente no século XVII que a pedagogia foi elevada à categoria de ciência, devido a obras como “O Tratado Sobre a Educação”, de Luis Vives (séc. XVI) e “Didáctica Magna”, de Coménio (séc. XVII), que contribuíram para a sistematização do pensamento pedagógico e ofereceram uma “autonomia” parcial em relação à Filosofia. A expressão “Ciências da Educação” com o sentido que atualmente lhe damos parece ter sido utilizada pela primeira vez na Suíça, com a criação, em Genebra, de um Instituto de Ciências da Educação em 1912.